ІНФОРМАЦІЙНА БЕЗПЕКА УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ЯК ЕЛЕМЕНТ БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА

Анотація

У статті висвітлюється проблематика досягнення інформаційної безпеки учасників освітнього процесу з метою організації безпечного освітнього середовища. Розкрито чотири загальні категорії ризику (ризик, пов’язаний із вмістом матеріалів, які представлені в інтернеті; ризик, пов’язаний із небажаними контактами; комерційний ризик; ризик, пов’язаний із використанням персональних даних), якому піддаються здобувачі освіти під час використання мережі «Інтернет». У роботі досліджено пріоритетні напрями розвитку інформаційної безпеки студентської молоді в закладах освіти, а також охарактеризовано детальну інформацію (персональні дані здобувачів освіти, викладачів та інших категорій працівників; структурована навчальна інформація, яка забезпечує освітній процес; наукові напрацювання, які наділено ознаками інтелектуальної власності та захищено законодавством), що перебуває в розпорядженні закладів освіти в Україні. Установлено, що в межах розроблення ефективної стратегії інформаційної безпеки закладів освіти виділяють такі основні напрями, як: нормативно-правове забезпечення, в організаційному плані, профілактична робота, адміністративно-організаційний, фізичний і технічний. Визначено, що безпека здобувачів освіти є одним із головних завдань цивілізованого суспільства, тому гарантувати їхню безпеку в інтернеті повинні всі, хто причетний до цього суспільства. Одним з основних завдань організації безпечного освітнього середовища є формування різнобічної інтелектуальної особистості, високий моральний рівень якої буде запорукою її інформаційної безпеки, а для цього необхідно підвищувати кваліфікацію педагогів із питань інформаційної безпеки, щоб уміти орієнтувати здобувачів освіти з безпечної поведінки в мережі «Інтернет» і регулярно проводити консультування з питань кібербезпеки, працювати не навздогін, а на випередження.